Η διεύθυνση μας γιασύγχρονη τηλεκπαίδευση: (Πατήστε τα κόκκινα γράμματα για να εισέλθετε.)Η διεύθυνση μας για την αγαπημένη μας e-me(Αγαπημένα μου παιδιά ,πατήστε τα κίτρινα γράμματα και μπείτε στην ψηφιακή μας τάξη).
Στα μαθηματικά θα κάνουμε στο βιβλίο των Μαθηματικών, δεύτερο τεύχος το μάθημα 61 . Θα θυμηθούμε τιςΜονάδες και τις Δεκάδες ,
την αφαίρεση, αφαίρεση με τα δάχτυλα και θα επαναλάβουμε την κάθετη πρόσθεση, την πολυκατοικία, θα κάνουμεπροσθέσεις μέχρι το 10 με τα δάχτυλα, το σπιτάκι του 10 ,θα πούμε το τραγουδάκι της πρόσθεσης (1+1=, 2+2=, 3+3=, 4+4=, 5+5= , 6+6= , 7+7= , 8+8= , 9+9= , 10 +10=), θα κάνουμε προσθέσεις 5+ν , αφαιρέσεις 5-ν, 10-ν και θα ανέβουμε0-100και θακατέβουμε με την αριθμογραμμή,
Πατήστε τα βαμμένα γράμματα να δείτε για την όμορφη αυτή πρόσθεση που ανεβαίνει ψηλά!
Ο θησαυρός του Κοντορεβιθούληγια να εξασκούμαστε στις προσθέσεις που κάνουν πάνω από το 10 με ημιαφηρημένο τρόπο: ( Πατήστε τα πορτοκαλίγράμματα να τον δείτε!)
Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Θεματική : Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Υποθεματική
STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει....»
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΦΩΤΗ
1ο εργαστήριο: Το παιχνίδι με τις
ερωτήσεις
Στόχοι:
Α)Παιχνίδι γνωριμίας που στόχο
έχει τη δημιουργία ενός κλίματος
συναισθηματικής ασφάλειας και
φροντίδας
Β)Γνωριμία σε δυάδες με την
τυχαία επιλογή καρτών πλανητών
Γ)Πρόκληση ενδιαφέροντος,
περιέργειας και εσωτερικού
κινήτρου αναφορικά με το
υποδιερεύνηση θέμα.
Δ) Σύνδεση με την τεχνολογία
(Flynn,1999) και προβολή βίντεο
από το YouTube προετοιμάζοντας
σωστά τους μαθητές στην ορθή
και παραγωγική χρήση του διαδικτύου.
Δραστηριότητες:
1 Παιχνίδι γνωριμίας με μουσική. Τοποθετούμε σε διαφορετικά
σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες του ηλιακού
συστήματος.
Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια και κάθονται στην
ολομέλεια.
Μουσική προτεινόμενη από το The Internet Archive
πηγή ανοιχτού περιεχομένο παγκοσμίως ελεύθερο
https://archive.org/details/MozartComplete9Vol44FullCD.Flac/
Mozart/Volume+1(CD01)+Symphonies+KV+16-19-19A-22-43-
45.flac (Arts, Ψηφιακές Δεξιότητες, Ασφάλεια).
2.Διερευνούμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών, συζητάμε τι
γνωρίζουν οι μαθητές για το διάστημα και τι θα ήθελαν να
μάθουν και γράφουμε σε χαρτόνι ή στον πίνακα (ή και
διαδραστικό πίνακα εάν υπάρχει) όλες τις ιδέες που έχουν οι
μαθητές.
3.Βλέπουμε το βίντεο
και μιλούμε για τον Ήλιο και
τους πλανήτες (Ψηφιακές Δεξιότητες – DigComp Edu -Γνώσεις
Πληροφορησης και Δεδομένων)
4. Δημιουργία puzzle με το ψηφιακό εργαλείο
https://www.jigsawplanet.com/
